jueves, 11 de abril de 2013

JUEGOS DE LENGUAJE EN EL MUSEO HELGA DE ALVEAR


Biografía
Helga de Alvear, miembro de una rica familia de fabricantes de pañales, envases de
medicamentos y guantes de látex, nació en Kirn (Alemania), en 1936. A España llegó
con 21 años, país en el que se casó,  tuvo tres hijas e inició su pasión por el
coleccionismo, primero junto a Juana Mordó y luego en solitario.
Es considerada una de las mujeres más notables dentro del mundo del arte
contemporáneo siendo la única española que figura en la lista “top 100” de las personas
más influyentes del mundo del arte internacional publicada Art Review.
En 1995 abre la Galeria Helga de Alvear, siendo  continuadora del interés por los
lenguajes de vanguardia de la histórica Galeria Juana Mordó (1964-1995). Apuesta por
el arte internacional y por disciplinas como la fotografía, el video, las instalaciones y
otros lenguajes utilizados por artistas conceptuales y minimalistas.
Forma parte del comité actual de la feria de arte contemporáneo ARCO, y participa de
las citas indispensables del mercado del arte internacional.
Helga de Alvear ha recibido, entre otras distinciones, la medalla de Extremadura en
2007 y la medalla de Oro al Mérito de las Bellas Artes, concedido por el Ministerio de
Cultura en 2008 y recientemente la Medalla de la Ciudad de Cáceres.

Fuente de Duchamp

Escultura Juan Muñoz


ARTE CONCEPTUAL
El arte conceptual, también conocido como idea art, es un movimiento artístico en el que las ideas dentro de una obra son un elemento más importante que el objeto o el sentido por el que la obra se creó. La idea de la obra prevalece sobre sus aspectos formales, y en muchos casos la idea es la obra en sí misma, quedando la resolución final de la obra como mero soporte.

PERFORMANCE
Una performance o acción artística es una muestra escénica, muchas veces con un importante factor de improvisa.


HAPPENING
Happening de la palabra inglesa que significa acontecimientoocurrenciasuceso). Manifestación artística, frecuentemente multidisciplinaria, surgida en los 1950 caracterizada por la participación de los espectadores. Los happenings integran el conjunto del llamado performance art y mantiene afinidades con el llamado teatro de participación.

martes, 9 de abril de 2013

ROMANTICISMO: PRIMER MOVIMIENTO LITERARIO Y ARTÍSTICO DEL SIGLO XIX


Espronceda
Escritor romántico nacido en Almendralejo en 1808. Hijo de militar en campaña porExtremadura a causa de la Guerra de la Independencia (1808-12). Prototipo de hombreromántico – el Byron español_ : rebelde, impetuoso, turbulento, exaltado, liberal, idealista,apasionado, con inquietudes sociales y políticas desde muy joven, cínico, revolucionario (con15 años, el día en que Riego fue ahorcado, fundó una sociedad secreta, “Los Numantinos,para vengar su muerte, que descubierta le valió una condena de cinco años de cárcel que seredujeron a unas semanas en un convento de Guadalajara, donde escribió el poema de corteneoclásico Pelayo). A los 18 años se exilió voluntariamente en Portugal en donde conoce aTeresa Mancha, mujer casada y de la que se enamoró perdidamente. Pasó por Londres,París, en donde participó en las barricadas en la revolución de 1830 y participó en unaexpedición clandestina de revolucionarios a España que fracasó y por lo que fue desterrado.Raptó a Teresa. En 1833 regresa a España cuando termina el absolutismo de Fernando VII.Ingresa en el ejército, pero es expulsado, pero se abre camino como periodista, políticoliberal y escritor. Abandera un romanticismo de carácter liberal exaltado. Sus últimos añosson muy agitados: tiene una hija con Teresa, es abandonado por ella; Teresa muereprematuramente, a raíz de lo cual compone el Canto a Teresa, elegía muy sentida y sinceradentro del poema narrativo El Diablo Mundo. Tiene una actividad política incesante que leaproxima a posiciones republicanas; elegido diputado por Almería participa en las tareasparlamentarias. Muere inesperadamente en 1842.

SINTAXIS



Practica la sintaxis en las siguientes páginas:
SINTAXIS INTERACTIVA
PRACTICA AQUÍ
LIBROSVIVOS SM
VERBACTIVA 

ACTIVIDADES SOBRE LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
* Para reconocer un CC podemos preguntar al verbo: dónde, cuándo, cómo, cuánto, por qué, con qué, con quién, para qué..se realiza la acción. 
- Los niños jugaban en el parque tranquilamente.
- Las entradas costaron  diez euros.
- Felicitaremos a María por su aprobado.
- Fui al cine con mis amigas.
- Fernando lo hizo con papel reciclado.